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Pedro Mendigutxia

¿Volver a la rutina?

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Como cada año por estas fechas, los profesores vuelven a las salas de profesores. Llevo ocho días, los que llevamos de mes, oyéndoles decir que volvemos a la rutina. Y como eso me recuerda que olvidamos más que aprendemos, sobre todo en verano, me empeño en recordar. Que los atentados del ISIS, suicidas y de los otros, provocaron decenas de muertos y heridos, el 28 de junio, en el aeropuerto de Estanbul, el 3 de julio, en Bagdad, el 14 de julio, en Niza, el 23 de julio, en Kabul, el 26 de julio, cerca de Rouen, el 8 de agosto, en Quetta (Pakistan). Que el 20 de agosto, un niño de unos 12 años se inmoló en una boda en Turquía, matando a 50 personas e hiriendo a más de 70. Que durante todo el verano, 1500000 civiles han estado en Alepo atrapados entre dos fuegos, y que ahí siguen, los que no han podido huir. Que desde comienzo de año han muerto más de 3000 personas intentando cruzar el Mediterráneo para llegar a Europa.

Son solo algunas cosas que han pasado este verano.

También me acuerdo de que no constan fiestas patronales suspendidas en nuestros pueblos y ciudades.

El mundo no es igual que cuando los maestros se fueron de vacaciones. ¿A qué rutina volvemos, si la rutina no existe?

Sería bueno ayudar a los niños a mirar. Decirles lo que ha pasado. Muchos de ellos se han pasado el verano sin mirar al mundo.

Sería bueno ayudar a los niños a preguntar: qué tiene que ver el Islam en lo que ocurre, o si tiene que morir más gente intentando cruzar el Mediterráneo para que Europa cambie su mirada, y sus políticas.

Sería bueno, en fin, ayudar a los niños a entender el mundo que les ha tocado habitar.

Mirar, preguntar y entender. Aunque para eso haya que dejar el programa apartado unos días.

O para siempre.

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